目的了解臨床專科護士科研能力現(xiàn)狀,為實施針對性培訓、提高專科護士的科研能力提供參考。方法采用護理人員科研能力自評量表對1 199名臨床專科護士進行問卷調查。結果臨床�？谱o士科研能力總分為(55.57±20.47)分,各維度得分從高到低依次為發(fā)現(xiàn)問題能力、文獻查閱能力、論文寫作能力、科研實踐能力、資料處理能力和科研設計能力。不同性別、學歷、職稱、醫(yī)院級別,是否參與專科護理門診、疑難病例會診和主持教學查房的臨床�？谱o士科研能力得分比較,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05,P<0.01)。結論臨床專科護士科研能力處于中等水平,護理管理者需重視�？谱o士科研能力培養(yǎng),尤其需針對性進行科研設計和資料處理方面的培訓,全面提升專科護士的護理科研能力。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 研究工具
        1.2.2 調查方法
        1.2.3 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 臨床專科護士科研能力總分及各維度得分 見表1。
    2.2 不同特征臨床專科護士科研能力得分比較 見表2。
3 討論
    3.1 臨床專科護士科研能力水平現(xiàn)狀
    3.2 臨床�？谱o士科研能力水平的影響因素
        3.2.1 性別、學歷、職稱和醫(yī)院級別
        3.2.2 參與專科護士門診、疑難病例會診和主持教學查房
        3.2.3 其他因素
4 小結



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