目的探討時(shí)效激勵(lì)理論引導(dǎo)康復(fù)護(hù)理對(duì)精神分裂癥患者遠(yuǎn)近期效果及預(yù)后的影響。方法選取2018年4月至2019年4月就診的精神分裂癥80例進(jìn)行研究。采用隨機(jī)數(shù)表法,均分為觀察組和對(duì)照組,每組40例。對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)康復(fù)護(hù)理,觀察組患者在常規(guī)康復(fù)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施時(shí)效激勵(lì)理論引導(dǎo)護(hù)理。記錄2組患者護(hù)理前后精神癥狀評(píng)分、幸福指數(shù)評(píng)分,比較2組患者護(hù)理后生存質(zhì)量評(píng)分、健康評(píng)分變化,統(tǒng)計(jì)不良反應(yīng)發(fā)生率。結(jié)果護(hù)理后,2組患者的焦慮、心境抑郁、概念紊亂、敵對(duì)性評(píng)分均明顯降低,且觀察組明顯低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。護(hù)理后,2組患者幸福感、自我肯定、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)評(píng)分均明顯升高,且觀察組明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。護(hù)理后,觀察組患者的心理衛(wèi)生、軀體功能、健康程度、活力、情緒角色評(píng)分均明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。護(hù)理后,觀察組患者的日常生活功能、心理癥狀與負(fù)向情緒、角色活動(dòng)與社會(huì)適應(yīng)評(píng)分均高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。護(hù)理后,觀察組不良反應(yīng)總發(fā)生率明顯低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論對(duì)精神... 

【文章來(lái)源】：河北醫(yī)藥. 2020,42(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 納入與排除標(biāo)準(zhǔn)
        1.2.1 納入標(biāo)準(zhǔn):
        1.2.2 排除標(biāo)準(zhǔn):
    1.3 方法
        1.3.1 對(duì)照組:
        1.3.2 觀察組:
    1.4 觀察指標(biāo)
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 2組患者護(hù)理前后精神癥狀評(píng)分比較
    2.2 2組患者護(hù)理前后幸福指數(shù)評(píng)分比較
    2.3 2組患者護(hù)理后生存質(zhì)量評(píng)分比較
    2.4 2組患者護(hù)理后健康評(píng)分比較
    2.5 2組患者不良反應(yīng)發(fā)生情況比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于保護(hù)動(dòng)機(jī)理論的護(hù)理干預(yù)對(duì)穩(wěn)定期精神分裂癥患者社會(huì)功能及生活質(zhì)量的影響[J]. 趙淑娟,劉瑞菊,王桂蘭,張宗順.  國(guó)際精神病學(xué)雜志. 2018(02)
[2]奧瑞姆自理理論-支持教育對(duì)首發(fā)偏執(zhí)型精神分裂癥患者負(fù)面情緒及生活質(zhì)量的研究[J]. 劉艷麗.  檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床. 2018(04)
[3]社會(huì)認(rèn)知與交互訓(xùn)練對(duì)精神分裂癥患者應(yīng)對(duì)能力和生活質(zhì)量的影響[J]. 練亞芬,章秋萍,汪永光,王永平.  中國(guó)慢性病預(yù)防與控制. 2017(10)
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