目的探討人性化護理聯(lián)合健康教育對糖尿病腎病患者自我效能、心理狀態(tài)及生活質(zhì)量的影響。方法選取2016年8月至2018年8月該院收治的糖尿病腎病患者124例,隨機分為對照組62例（常規(guī)護理措施）與觀察組62例（在對照組基礎(chǔ)上給予人性化護理聯(lián)合健康教育）。記錄并比較兩組患者護理前后自我效能評分（技能、內(nèi)心活動評分）、漢密爾頓抑郁量表（HAMD）、漢密爾頓焦慮量表（HAMA）評分、生活質(zhì)量量表（GQOLI-74）評分。結(jié)果觀察組患者護理后技能、內(nèi)心活動明顯高于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。護理后兩組患者HAMD、HAMA評分均明顯降低,護理后觀察組HAMD、HAMA均分別低于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。護理后兩組患者各維度GQOLI-74評分均明顯升高,但觀察組患者軀體功能、心理功能、物質(zhì)功能、社會功能明顯高于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義（均P<0.05）。結(jié)論糖尿病腎病患者給予人性化護理聯(lián)合健康教育可明顯增強患者自我效能,有助于改善患者心理狀態(tài)與生活質(zhì)量,值得推廣應(yīng)用。 

【文章來源】：國際護理學雜志. 2020,39(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3061090