目的探究基于微信的健康教育方法對肺移植患者生活質量及滿意度的影響。方法選取本院2016年1月—2017年1月收治的142例患者作為研究對象,采用隨機數字表法分為對照組和干預組,每組各71例。其中對照組患者給予常規(guī)延續(xù)性護理,觀察組患者在對照組的基礎上給予微信健康教育干預。兩組患者均隨訪6個月,采用生存質量量表（SF-36）對兩組患者健康教育干預前后生活質量進行調查,觀察并統(tǒng)計兩組患者對護理指導滿意度的情況。結果干預前兩組患者生活質量,差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）;隨訪6個月,延續(xù)性護理干預相較于干預前,差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）;干預組改善優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學意義,（P<0.05）;干預組護理滿意度高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義,（P<0.001）。結論基于微信平臺的健康教育有助于肺移植患者掌握移植后相關知識,從而提高肺移植患者的生活質量和醫(yī)患滿意度。 

【文章來源】：當代護士(中旬刊). 2020,27(09)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 干預組
            1.2.2.1 建立微信延續(xù)護理團隊及平臺
            1.2.2.2 與患者建立微信聯系
            1.2.2.3 微信推送的干預方案
    1.3 評價指標
        1.3.1 生存質量量表（SF-36）[5]:
        1.3.2 護理指導滿意度調查表:
    1.4 調查方法
    1.5 質量控制
    1.6 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 兩組患者出院前生活質量評分比較,見表1。
    2.2 兩組患者出院后6個月生活質量評分之間的比較,見表2。
    2.3 兩組患者對肺移植術后護理指導滿意度的比較,見表3。
3 討論
    3.1 提高患者的醫(yī)療信息
    3.2 提高患者的生活質量
    3.3 提高患者的滿意度
4 小結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微信在系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者出院延續(xù)性護理中的應用[J]. 徐習娟.  當代護士(中旬刊). 2017(04)
[2]運用微信對人工膝關節(jié)置換術患者行院外延續(xù)護理的效果[J]. 方紅霞,梁曉燕,顏嵐,雒玉.  骨科. 2016(03)
[3]運用微信對強直性脊柱炎出院患者行延續(xù)護理的效果[J]. 胡竹芳,萬承賢,徐璐,黃英.  中華護理雜志. 2015(02)
[4]延續(xù)護理對經皮冠狀動脈支架植入術后患者自我護理能力和健康行為的影響[J]. 畢春暉,劉素蓮,譚霞,馬兆玲.  中華護理雜志. 2013(06)
[5]SF-36健康調查量表中文版的研制及其性能測試[J]. 李魯,王紅妹,沈毅.  中華預防醫(yī)學雜志. 2002(02)



本文編號：2971502