本文關鍵詞：構建預防腦卒中吞咽障礙患者誤吸溝通模式的臨床研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:本研究旨在構建預防腦卒中吞咽障礙患者發(fā)生誤吸的健康教育方案,并探討該方案結(jié)合ISBAR溝通模式在預防腦卒中吞咽障礙患者誤吸中的干預效果。方法:本研究通過文獻檢索,總結(jié)國、內(nèi)外關于預防腦卒中吞咽障礙患者發(fā)生誤吸的循證指南,構建預防腦卒中吞咽障礙患者引起誤吸的健康教育具體方案,并結(jié)合預實驗及相關專家意見對方案進行修正改進。采用便利抽樣方法選取重慶市附屬第二醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科符合納入標準的腦卒中吞咽障礙患者104例作為研究對象,采取隨機分組法將研究對象分為干預組與對照組各52例。對照組采用傳統(tǒng)宣教模式對患者進行預防誤吸的健康教育,干預組結(jié)合ISBAR溝通模式給予患者預防誤吸相關知識的健康教育。對兩組患者的誤吸發(fā)生率、一般自我效能感的變化及兩組護士的溝通能力進行比較。結(jié)果:干預組患者誤吸發(fā)生率顯著低于對照組(P0.01),干預組患者一般自我效能感顯著高于對照組(P0.01),干預組護士溝通能力顯著高于對照組(P0.01)。結(jié)論:基于循證基礎上構建的預防腦卒中吞咽障礙患者發(fā)生誤吸的健康教育方案結(jié)合ISBAR模式進行溝通,可顯著改善護理人員的溝通能力,增加健康教育中有效信息的交換,提高患者對相關知識的掌握率及患者一般自我效能感,最終有效降低腦卒中吞咽障礙患者誤吸發(fā)生率,可提供高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)護理服務。
【關鍵詞】：ISBAR溝通模式 腦卒中 吞咽障礙 誤吸 健康教育
【學位授予單位】：重慶醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R473.74
【目錄】：

• 英漢縮略語名詞對照4-5
• 中文摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 前言9-12
• 1 研究背景9
• 2 ISBAR 溝通模式在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀9-10
• 3 研究目的和內(nèi)容10
• 4 研究意義10-11
• 5 技術路線圖11-12
• 第一部分 結(jié)合ISBAR構建預防腦卒中吞咽障礙患者發(fā)生誤吸的健康教育方案12-19
• 1 預防腦卒中吞咽障礙患者發(fā)生誤吸的循證指南12-16
• 2 應用ISBAR溝通模式進行健康教育的方法16-19
• 第二部分 運用ISBAR溝通模式預防腦卒中吞咽障礙患者誤吸中的效果評價19-25
• 1 對象與方法19-22
• 2 結(jié)果22-23
• 3 討論23-25
• 全文總結(jié)25-27
• 參考文獻27-31
• 附錄31-36
• 文獻綜述36-45
• 參考文獻42-45
• 致謝45-46
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文46

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本文編號：251956