本文選題：血液透析 + 認(rèn)知行為干預(yù)�。� 參考：《中國健康教育》2017年06期

【摘要】：目的探討認(rèn)知行為干預(yù)對血液透析患者疾病認(rèn)知水平及心理狀況的影響。方法選取80例血液透析患者,按照入院時間隨機分為干預(yù)組和對照組,每組40例,對照組給予常規(guī)治療和常規(guī)健康教育,觀察組實施認(rèn)知行為干預(yù),隨訪干預(yù)6個月,比較2組患者的健康教育效果。結(jié)果干預(yù)后,干預(yù)組患者尿毒癥的癥狀(85.0%)、血液透析的基本原理(80.0%)、透析并發(fā)癥的預(yù)防(77.5%)、合理用藥知識(82.5%)、合理飲食的原則(85.0%)、內(nèi)瘺的防護知識(80.0%)、日常生活的注意事項(82.5%)、心理調(diào)節(jié)的方式(85.0%)、定期復(fù)檢的重要性(87.5%)等知識知曉率均高于對照組(P0.05)。干預(yù)后,干預(yù)組患者的軀體化(1.54±0.36)、強迫癥狀(1.52±0.35)、人際關(guān)系敏感(1.59±0.37)、抑郁(1.61±0.34)、焦慮(1.63±0.34)、敵對(1.71±0.36)、恐怖(1.61±0.32)得分均低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論認(rèn)知行為干預(yù)模式的健康教育能提高血液透析患者的疾病認(rèn)知水平、改善患者的心理狀況。
[Abstract]:Objective to investigate the effects of cognitive behavior intervention on the cognitive level and psychological status of the patients with hemodialysis. Methods 80 hemodialysis patients were randomly divided into intervention group and control group according to the admission time, each group had 40 cases, the control group was given routine treatment and routine health education, and the observation group was treated with cognitive behavior intervention and follow-up intervention for 6 months. The results of the health education of the 2 groups were compared. Results the symptoms (85%) of the patients with uremia in the intervention group (85%), the basic principle of hemodialysis (80%), the prevention of dialysis complications (77.5%), the knowledge of rational use of drugs (82.5%), the principle of rational diet (85%), the protection knowledge of internal fistula (80%), the precautions for daily life (82.5%), and the prescription of psychological adjustment. The awareness rate of the importance (87.5%) of regular reexamination (85%) was higher than that of the control group (P0.05). After the intervention, the patients in the intervention group were somatization (1.54 + 0.36), compulsive symptoms (1.52 + 0.35), interpersonal sensitivity (1.59 + 0.37), depression (1.61 + 0.34), anxiety (1.63 + 0.34), hostile (1.71 + 1.54), and terrorist scores were all lower than the control group, the difference was lower than the control group, the difference was lower than the control group. There was statistical significance (P0.05). Conclusion the health education of cognitive behavior intervention mode can improve the cognition level of patients with hemodialysis and improve their psychological state.

【作者單位】： 河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院;
【基金】：河北省衛(wèi)生和計劃生育委員會科學(xué)研究課題(20120298)
【分類號】：R473.5

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本文編號：1803982