本文選題：口腔�？�　切入點(diǎn)：新護(hù)士實(shí)訓(xùn)　出處：《護(hù)理學(xué)雜志》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的探討虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式在口腔專科醫(yī)院新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用及效果。方法對(duì)2015年新入職護(hù)士(24名)采用口腔虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),并與采用傳統(tǒng)模式教學(xué)的2014年新入職護(hù)士(11名)進(jìn)行培訓(xùn)效果比較。結(jié)果2015年護(hù)士考核成績(jī)、對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)顯著高于對(duì)照組(均P0.05),培訓(xùn)導(dǎo)師對(duì)2015年培訓(xùn)護(hù)士的評(píng)價(jià)顯著高于2014年培訓(xùn)護(hù)士(均P0.05)。結(jié)論口腔專科護(hù)理技能虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)有利于提高新入職護(hù)士的口腔臨床技術(shù)操作配合能力,更快地適應(yīng)臨床工作的需求。
[Abstract]:Objective to explore the application and effect of virtual simulation training model in pre-job training of new nurses in stomatology hospital. Methods in 2015, 24 new nurses were trained by virtual simulation training in stomatology. The results of training were compared with that of 11 new nurses in 2014 who adopted the traditional mode of teaching. The evaluation of teaching effect was significantly higher than that of the control group (all P 0.05), and the evaluation of training nurses in 2015 was significantly higher than that in 2014 (all P 0.05). Conclusion Virtual simulation training in oral nursing skills is beneficial to improve the new entry. Vocational nurses' ability to cooperate in clinical operation of stomatology, Adapt more quickly to the needs of clinical work.
【作者單位】： 廣西醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院門(mén)診部;廣西醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院護(hù)理部;廣西醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院頜面外科;廣西醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院修復(fù)科;廣西醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院種植科;
【基金】：2016年廣西醫(yī)科大學(xué)教育教學(xué)改革重點(diǎn)資助項(xiàng)目(2016XJGZ02)
【分類號(hào)】：R473.78

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本文編號(hào)：1568417