發(fā)布時間：2021-04-23 20:02

　　"導游基礎知識"是職業(yè)院校旅游管理專業(yè)的核心課程,也是學生參加導游資格考試的必考科目。隨著信息化的發(fā)展,信息化教學已經成為當下教學改革的主要趨勢。將信息化技術應用到實際教學中,可創(chuàng)新教學方法,滿足學生日益增長的信息化需求。以中等職業(yè)學校"湖泊景觀旅游資源"教學模塊為例,探索信息化教學背景下該課程教學設計的思路。 

【文章來源】：鎮(zhèn)江高專學報. 2019,32(01)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1 信息化教學設計在“導游基礎知識”課程中的作用
2 “湖泊景觀旅游資源”信息化教學設計案例
    2.1 教學設計依據
    2.2 教學設計
        2.2.1 教材選擇
        2.2.2 學情分析
        2.2.3 教學目標
        2.2.4 教學重難點
        2.2.5 教學方法與手段
        2.2.6 教學策略
    2.3 教學實施過程
        2.3.1 課前準備
        2.3.2 課中探究
        2.3.3 課后拓展
3 教學效果
    3.1 教學過程實現(xiàn)師生同步
    3.2 信息手段多樣化
4 教學反思
    4.1 提高教學設計能力
    4.2 提升教學實施能力
    4.3 強化信息技術應用能力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于信息化教學大賽的信息化課堂賽項教學設計——以《建筑工程測量》為例[J]. 葛嶺虹.  開封教育學院學報. 2018(03)
[2]信息化背景下導游基礎課程教學設計——以中國古典園林信息化教學設計為例[J]. 劉暢.  湖北函授大學學報. 2017(23)
[3]“智慧旅游”背景下中職導游課程信息化教學改革[J]. 王園.  旅游縱覽(下半月). 2017(10)
[4]信息化教學的本質與要素[J]. 馮霞敏.  江蘇教育研究. 2017(03)
[5]智慧旅游背景下的導游課程信息化教學[J]. 朱婷婷.  職業(yè). 2016(24)



本文編號：3155950