【摘要】：如何促進野生動物資源可持續(xù)發(fā)展,已經成為世界各國普遍關注的大課題。野生動物資源的可持續(xù)發(fā)展對于維護生態(tài)平衡、滿足經濟社會發(fā)展需求等方面具有極其重大的影響。同時,維護生態(tài)平衡與滿足經濟社會發(fā)展需求間的矛盾沖突,影響著人們對野生動物利用的認識態(tài)度。因此,開展野生動物資源可持續(xù)發(fā)展相關認識問題的深入研究具有極其重要的意義。 本文以野生動物可持續(xù)利用態(tài)度問卷調查為切入點,對野生動物資源可持續(xù)發(fā)展中的認識問題進行研究。在東北林業(yè)大學一次性發(fā)放調查問卷一千份,主要調查了新入學本科生、在讀本科生、在讀研究生以及新生家長。所提問題涉及人與野生動物的關系、對野生動物保護與利用的態(tài)度和對有關政策的認識程度等。本調查回收問卷930份,得到有效問卷906份,回收率為93%,有效率為90.6%。用Excel2003和Spss17.0對調查數(shù)據進行了單因素方差、均值、標準差、描述性統(tǒng)計等分析。 研究結果表明：在野生動物對人類生活影響的關聯(lián)度上,69.9%的人認為野生動物減少對自身生活造成了影響,總體的認知程度較高,在性別(p=0.008)及不同教育背景(p=0.002,0.029)上有顯著差異；有65.8%的人選擇了開展野生動物養(yǎng)殖可以減少對野外資源的過度利用,在總體教育背景(p=0.000)、家長的教育背景(p=0.000)、是否經常使用網絡(p=0.011)上有顯著差異；71.7%的人認為杜絕一切利用野生動物的行為無法實現(xiàn),在總體教育背景(p=0.000)和家長教育背景(p=0.000)上表現(xiàn)出了明顯差異；57.9%的人認為相關公益廣告合理,來源于不同地區(qū)的人有較大差異(p=0.000)；83.7%的人認為在不破壞生態(tài)平衡的前提下,合理開發(fā)利用野生動物野外資源可行,總體教育背景(p=0.000)、家長教育背景(p=0.000)和不同來源地區(qū)(p=0.017)間存在顯著差異；在對于養(yǎng)殖后數(shù)量得到有效恢復的瀕危物種進行嚴格限額利用的可行性調查中,71.2%的人選擇了合理選項,總體教育背景(p=0.034)和家長教育背景(p=0.003)表現(xiàn)出顯著差異；在對相關國家政策的認知程度調查中,普遍較差,總體教育背景(p=0.004)和是否�？磮蠹�(p=0.049)對結果選擇有顯著差異。 影響公眾對野生動物保護與利用認識態(tài)度的因素為：性別差異、受教育程度、來源地區(qū)差異、媒體宣傳、生活經驗、對國家政策了解程度及某些動物保護組織似是而非的引導。籍此,就促進野生動物科學保護及解決野生動物資源可持續(xù)發(fā)展中的認識問題,提出建議：從整體高度對待野生動物保護與利用的辯證關系；正確認識野生動物與人類文明進步的密切聯(lián)系；完善并改進野生動物保護教育的內容；針對不同類型的人群開展有針對性的野生動物保護理念教育；加強對媒體的引導作用；良好野生動物產業(yè)認證體系的建設；重視動物福利；關注某些動物保護組織的動機等。
【學位授予單位】：東北林業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：S862

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本文編號：2664524