發(fā)布時間：2017-09-24 03:44

  本文關(guān)鍵詞：以綜合式項目為落腳點,培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)學生的“工匠精神”——私人定制實用創(chuàng)意擺件選修課的實踐探索

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【摘要】：本文從中職數(shù)控課程廣泛實施的教學項目分析入手,認為現(xiàn)行的教學項目缺乏"工匠精神"有效培養(yǎng)的落腳點。以私人定制實用創(chuàng)意擺件選修課程的設(shè)計實施為例,闡述從專業(yè)教學層面"工匠精神"的培養(yǎng),應構(gòu)建真實的職業(yè)活動,在項目實施過程中著力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)實際生產(chǎn)問題并通過技術(shù)手段解決問題的能力。
【作者單位】： 浙江省溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校;
【關(guān)鍵詞】： “工匠精神” 中職數(shù)控 教學項目
【分類號】：TG659-4;G712
【正文快照】： 2014年,浙江省中職“選擇性課改”明確了在教學內(nèi)容要加強職業(yè)精神與素養(yǎng)的培養(yǎng)、加強專業(yè)能力培養(yǎng)、加強知識應用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。政府工作報告中也提出了“工匠精神”。我國正處在制造業(yè)轉(zhuǎn)型時期。消費者希望企業(yè)推出定制化的生產(chǎn)來提升產(chǎn)品的質(zhì)量,提升產(chǎn)品的總類�！肮�

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2 馮華;;中職數(shù)控專業(yè)學生職業(yè)能力分析[J];中國科技信息;2006年14期

3 楊珍;;關(guān)于數(shù)控專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)的幾點看法[J];職業(yè)教育研究;2006年08期

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5 謝國正;;對技校數(shù)控專業(yè)教學方法的研究[J];職業(yè)教育研究;2007年07期

6 周z，

本文編號：909184