面向問答系統(tǒng)的相似問題識別研究
【學(xué)位授予單位】:廣東工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號】:TP391.1;TP18
【圖文】:
圖 2-1 Skip-Gram 模型[31]Figure 2-1 Skip-Gram model[31]kip-gram 的基礎(chǔ)模型架構(gòu),由圖可以看到,該模型的訓(xùn)學(xué)習(xí)預(yù)測它附近單詞的矢量表示。Skip-gram 模型整個藏層和 softmax,每個詞向量作為 log-linear 模型的輸BOW 模型,連續(xù)詞袋模型的結(jié)構(gòu)示意圖如圖 2-2 所示
圖 2-1 Skip-Gram 模型[31]Figure 2-1 Skip-Gram model[31] Skip-gram 的基礎(chǔ)模型架構(gòu),由圖可以看到,該模型的訓(xùn)來學(xué)習(xí)預(yù)測它附近單詞的矢量表示。Skip-gram 模型整個隱藏層和 softmax,每個詞向量作為 log-linear 模型的輸入 CBOW 模型,連續(xù)詞袋模型的結(jié)構(gòu)示意圖如圖 2-2 所示:
基于孿生卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)模型,這是一種使用孿生卷積網(wǎng)絡(luò)生成可學(xué)習(xí)文本信息矩陣的方法,通過這種方法來獲取文本中的關(guān)鍵內(nèi)容信息,進而達到更好識別與檢測問答系統(tǒng)中相似問題的目標(biāo)。文本匹配從不同層級上來分,可以分為單詞之間的匹配,短語級別的匹配以及句子水平上的匹配,對于長文本、段落以及大型文檔,可以將其拆分成句子級別的匹配。繼續(xù)用上面的例子來說明一下,如下圖 2-3 所示:兩個文本中單詞之間的匹配稱為字符級別匹配,包括完全相同的單詞之間的匹配,例如“in-in”; “a-a”;也包括詞義相近的單詞匹配,如“improve-enhance”;“skill-ability”;短語級別的匹配是指 N-gram 匹配(n 個連續(xù)單詞發(fā)生的匹配),也就是幾個單詞組成的短語之 間 的 匹 配 , 例 如 “(How can I )-(Are there any ways”; “(improve the programingskills)-(enhancing my coding abilities)”;“(in a few months)-in a short period)”。當(dāng)把多個較低級別的匹配單元組合起來以后就可以形成句子級別的匹配或者段落、文檔之間的匹配。比如下面的這個句子對可從單詞和短語級別進行匹配,當(dāng)我們對包括很多句子的段落進行匹配時,可以考慮將整個段落視為一個長句子。
【相似文獻】
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1 何靖;陳
本文編號:2790305
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