本文關(guān)鍵詞：“智能控制”課程綜合教學(xué)改革研究

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【摘要】：本文針對(duì)"智能控制"課程的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題,從課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面進(jìn)行改革,采用面向問(wèn)題的啟發(fā)式教學(xué)方法設(shè)計(jì)了整個(gè)教學(xué)過(guò)程,教學(xué)實(shí)踐證明取得了良好的教學(xué)效果,激發(fā)了研究生的思維潛力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
【作者單位】： 燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院;
【分類號(hào)】：TP273.5-4;G643
【正文快照】： 0引言“智能控制”是我校儀器儀表工程專業(yè)碩士學(xué)位基礎(chǔ)課之一[1,2]。目前,在對(duì)研究生實(shí)際授課時(shí),還是按本科生教學(xué)的簡(jiǎn)單延續(xù)來(lái)看待,和本科生授課模式?jīng)]什么區(qū)別,沒有根據(jù)課程內(nèi)容,針對(duì)研究生的特點(diǎn)開展能充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性的探索和研究,這不利于研究生階段的人

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本文編號(hào)：1303006