數(shù)學(xué)建模教育教學(xué)工作對工科院校培養(yǎng)新工科要求下的創(chuàng)新型人才具有積極的促進(jìn)作用.本文分析和總結(jié)了數(shù)學(xué)建模教育教學(xué)的經(jīng)驗和不足,探討了在智能教育背景下,全方位開展數(shù)學(xué)建模教育教學(xué)改革與實踐的舉措.在新時期探索數(shù)學(xué)建模教育教學(xué)的改革與發(fā)展,有利于培養(yǎng)本科生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力,有利于強化本科生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,為新工科的發(fā)展夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ).

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【文章目錄】：
0 引言
1 數(shù)學(xué)建模教育教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題分析
2 新時期數(shù)學(xué)建模教育教學(xué)的改革與探索
    2.1 依托智慧網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，加強數(shù)學(xué)建模選修課的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
    2.2 加強學(xué)生梯隊建設(shè)和數(shù)學(xué)建模教師團隊建設(shè)
    2.3 在大學(xué)數(shù)學(xué)課和算法語言課中融入數(shù)學(xué)建模的思想
    2.4 加強自主命題的題庫建設(shè)和開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究
    2.5 其他的改革舉措
3 結(jié)論



本文編號：3966098