增強(qiáng)師生互動(dòng)對(duì)于高等數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)展具有重要意義,可以拉近師生距離、提升"上傳下達(dá)"效率、及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足以及促進(jìn)教學(xué)方式革新。但是在實(shí)際教學(xué)中,高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在互動(dòng)主體地位不平等、互動(dòng)方式固化單一、互動(dòng)范圍狹窄、互動(dòng)體制不完善等問(wèn)題,不僅影響到了師生互動(dòng)效果,還對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成了負(fù)面影響。在這樣的情況下,高等數(shù)學(xué)教師可以采用革新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)設(shè)計(jì)、端正教學(xué)態(tài)度及優(yōu)化互動(dòng)環(huán)節(jié)等策略來(lái)解決這些問(wèn)題,從而為高等數(shù)學(xué)教學(xué)的高質(zhì)量開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高等數(shù)學(xué)教學(xué)課堂增強(qiáng)師生互動(dòng)的重要性
    (一)拉近師生距離,建立良好師生關(guān)系
    (二)提升“上傳下達(dá)”效率,營(yíng)造良好課堂氛圍
    (三)及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足,有效提升教學(xué)成果
    (四)促進(jìn)教學(xué)方式革新,塑造新型教學(xué)模式
二、高等數(shù)學(xué)教學(xué)課堂在師生互動(dòng)方面存在的問(wèn)題
    (一)互動(dòng)主體地位不平等
    (二)互動(dòng)方式固化單一
    (三)互動(dòng)范圍狹窄
    (四)互動(dòng)體制不完善
三、高等數(shù)學(xué)教學(xué)課堂增強(qiáng)師生互動(dòng)的策略研究
    (一)革新教學(xué)觀念,激發(fā)學(xué)生互動(dòng)潛力
    (二)豐富教學(xué)設(shè)計(jì),提升互動(dòng)方式靈活性
    (三)端正教學(xué)態(tài)度,對(duì)待學(xué)生一視同仁
    (四)優(yōu)化互動(dòng)環(huán)節(jié),增強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)銜接性



本文編號(hào)：3769118