2018年全國碩士研究生入學考試數(shù)學一中的18（1）題具有豐富的教學價值。通過對該題求解公式的重新推導,可培養(yǎng)學生的批判性思維;通過探究多種解法,挖掘其蘊含的數(shù)學思想,進而培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維以及良好的認知結(jié)構(gòu)。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 彌補教材和教師教學中的不足，培養(yǎng)學生的批判性思維
2 培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
3 使學生熟悉數(shù)學思想方法的運用
4 使學生形成良好的認知結(jié)構(gòu)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高等數(shù)學教學中學生良好認知結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)[J]. 王有文.  成都師范學院學報. 2013(11)



本文編號：3657507