由一道單招高考題引發(fā)的關(guān)于融通教學(xué)的思考——以中職數(shù)學(xué)與電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例
發(fā)布時(shí)間：2022-01-21 14:09
本文從分析一道電子電工專業(yè)綜合理論卷的題目及解答過程入手,提出中職數(shù)學(xué)在教學(xué)中要以專業(yè)為導(dǎo)向,融通為理念,闡述數(shù)學(xué)與專業(yè)課在內(nèi)容、能力、方法的融通方式。
【文章來源】：中國新通信. 2020,22(19)
【文章頁數(shù)】：2 頁
【部分圖文】：
題66
等效電路圖
矢量圖
【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于專業(yè)需求的中職“電工電子技術(shù)”課程教學(xué)改革探討[J]. 陳梨芳. 承德石油高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2020(01)
[2]融合專業(yè)需求的中職數(shù)學(xué)教育策略[J]. 馮春紅. 才智. 2018(27)
本文編號：3600411
【文章來源】：中國新通信. 2020,22(19)
【文章頁數(shù)】：2 頁
【部分圖文】：
題66
等效電路圖
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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于專業(yè)需求的中職“電工電子技術(shù)”課程教學(xué)改革探討[J]. 陳梨芳. 承德石油高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2020(01)
[2]融合專業(yè)需求的中職數(shù)學(xué)教育策略[J]. 馮春紅. 才智. 2018(27)
本文編號：3600411
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