職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分,近些年職業(yè)教育迅猛發(fā)展。數(shù)學(xué)作為職業(yè)院校課程中的公共基礎(chǔ)課程,服務(wù)于各個專業(yè)學(xué)科,在職業(yè)教育中具有舉足輕重的作用。我國職業(yè)教育仍處于探索前進(jìn)階段,特別是數(shù)學(xué)教育課程的改革一直是教育工作者不斷研究和探討的課題。該文主要從職業(yè)院校數(shù)學(xué)教育課程的現(xiàn)狀以及存在的問題進(jìn)行深入的分析,針對性地提出職業(yè)院校數(shù)學(xué)教育課程改革的具體措施,為職業(yè)院校的數(shù)學(xué)教育課程改革探索出一條新的道路,推動我國職業(yè)教育的發(fā)展。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 職業(yè)院校數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀
    1.1 課程設(shè)置
    1.2 教材內(nèi)容
    1.3 考核方式
2 課程改革措施
    2.1 思想改革
    2.2 課程設(shè)置改革
    2.3 教材改革
    2.4 教學(xué)方式改革
    2.5 考核評價(jià)改革
3 結(jié)語



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