根據(jù)高職學(xué)生理論知識(shí)基礎(chǔ)薄弱、抽象思維不夠強(qiáng)等特點(diǎn),基于藍(lán)墨云班課這一信息化手段重新設(shè)計(jì)導(dǎo)數(shù)概念章節(jié)的課堂教學(xué),借助任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、視頻動(dòng)畫(huà)直觀演示法、創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境等降低思維難度,達(dá)到化抽象為直觀的目的,使學(xué)生更好地從本質(zhì)上理解導(dǎo)數(shù)的概念和實(shí)質(zhì),了解導(dǎo)數(shù)的來(lái)源與應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 

【文章來(lái)源】：河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教學(xué)分析
    （一）教學(xué)內(nèi)容
    （二）學(xué)情分析
    （三）教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
二、教學(xué)實(shí)施
    （一）課前認(rèn)知
    （二）課中學(xué)做
    （三）課后拓展
三、評(píng)價(jià)反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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