在現(xiàn)代教育體系中,課程思政是發(fā)展視域遵循著素質(zhì)教育的基本理念,呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。目前,各高校普遍都在進行課程思政教育教學改革。本文針對微積分課程教學,探討如何在教學過程中融入思政元素,實現(xiàn)本課程思政教育與知識體系教育的有機結(jié)合,培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和正確的價值觀。 

【文章來源】：法制與社會. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、改革的基本思路
二、改革的內(nèi)容
    （一）將思政元素融入微積分教學大綱
    （二）將政治思想融入教學方法
        1．利用多媒體展示思政元素。
        2．在思政課程中提煉重點難點。
        3．深度挖掘思政課程案例。
    （三）與思政課教師的學科交叉?zhèn)湔n
三、改革的方式方法
四、可挖掘的思政元素


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從思政課程到課程思政:高校思想政治教育創(chuàng)新路徑探析[J]. 代玉良.  寧波職業(yè)技術(shù)學院學報. 2019(02)
[2]“課程思政”的內(nèi)在價值與實踐路徑研究[J]. 劉欣.  鄭州輕工業(yè)學院學報(社會科學版). 2018(06)
[3]論高校課程思政的核心要義與實踐路徑[J]. 王海威,王伯承.  學校黨建與思想教育. 2018(14)



本文編號：3421897