基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)與學(xué)養(yǎng)特質(zhì),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)范式及視域,聚焦于深度學(xué)習(xí)。采用質(zhì)性文本分析法,從高階思維力、問(wèn)題解決力、內(nèi)在源動(dòng)力等三重向度推進(jìn)深度學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的深度融合。提出了發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的五維向度,并結(jié)合深度學(xué)習(xí)的性質(zhì)、條件、過(guò)程及動(dòng)機(jī),闡釋了數(shù)學(xué)素養(yǎng)的生成邏輯與培育路徑。 

【文章來(lái)源】：教育導(dǎo)刊. 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

數(shù)學(xué)素養(yǎng)的五維向度

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3302356