在互聯(lián)網迅速發(fā)展的當代,"慕課"、"微課"等線上教學資源受到教育領域的廣泛關注,并且網絡時代的職校學生對傳統(tǒng)的課堂教學極為厭倦,因而職業(yè)院校的數(shù)學教學迫切需要進行改革.本研究嘗試將線上的網絡教學與線下的傳統(tǒng)課堂教學相結合的混合式教學模式應用于職校數(shù)學教學中,實踐應用結果表明:該混合式教學模式極大提高了學生對數(shù)學的學習興趣,調動了學生學習數(shù)學的自主性,增強了學生學習數(shù)學的效果,還能發(fā)揮教師的引導作用及管理和監(jiān)督優(yōu)勢,提高職業(yè)院校數(shù)學教學質量。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 混合式教學模式的內涵
2 混合式教學模式構建與實踐
    2.1 線上“微信教育教學平臺”的搭建
    2.2 混合式教學模式的組織與實踐
        2.2.1 課前準備
        2.2.2 課堂授課
        2.2.3 課后作業(yè)與檢測
3 混合式教學模式教學效果評價與反饋
4 總結


【參考文獻】：
碩士論文
[1]基于微信平臺的混合式教學模式應用研究[D]. 邱娜.山東師范大學 2018



本文編號：3230534