針對逆矩陣教學中重計算、輕思想的問題,結(jié)合建構(gòu)主義教學理念,在教學中分析學生已有的知識結(jié)構(gòu),從逆矩陣的幾何背景的角度引入定義,注重逆矩陣與其相關(guān)知識點的聯(lián)結(jié),利用數(shù)學軟件開展教學拓展,培養(yǎng)學生抽象思維能力和解決實際問題的能力。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、學情分析
二、創(chuàng)設(shè)情境，引入定義
三、數(shù)形結(jié)合，闡述定理
四、結(jié)合數(shù)學軟件，思維拓展
五、構(gòu)建思維導(dǎo)圖，梳理知識體系
六、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]建構(gòu)主義教學觀與文科高數(shù)教學[J]. 王龍.  黑龍江高教研究. 2008(08)



本文編號：3207551