發(fā)布時間：2021-04-04 18:52

　　《高等數(shù)學(xué)》課程是普通高校理工科、經(jīng)濟管理、金融等專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。但是,隨著生源質(zhì)量逐年下降,加上《高等數(shù)學(xué)》課程內(nèi)容的抽象性、邏輯的嚴密性,讓很多學(xué)生對該課程望而生畏。因此,如何通過創(chuàng)新教學(xué)模式,來激發(fā)學(xué)生對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,就成為一項重要的教學(xué)研究課題。從數(shù)學(xué)文化的角度對《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)進行研究。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2020,28(26)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)現(xiàn)狀
2 《高等數(shù)學(xué)》課堂中融入數(shù)學(xué)文化的必要性
    2.1 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心
    2.2 推動素質(zhì)教育的不斷發(fā)展
3 如何在課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化
    3.1 提高教師自身文化素養(yǎng),更新教學(xué)理念
    3.2 教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史的內(nèi)容
    3.3 教學(xué)中貫穿數(shù)學(xué)的思想方法
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]數(shù)學(xué)文化的傳播[J]. 劉建亞.  數(shù)學(xué)教育學(xué)報. 2011(05)
[2]“數(shù)學(xué)文化”課與大學(xué)生文化素質(zhì)教育[J]. 顧沛.  中國大學(xué)教學(xué). 2007(04)
[3]數(shù)學(xué)：看不見的文化──論數(shù)學(xué)的文化價值[J]. 鄭毓信.  南京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1994(01)



本文編號：3118294