發(fā)布時間：2021-03-27 10:23

　　為了進一步改善高等數(shù)學的教學,以深度訪談和問卷調查的方式對筆者所在學校在校大學生進行調查,了解學生的學習情況,從而為大學生提高學習效率提供一些行之有效的建議,也為教師改進教學方式,優(yōu)化教學方法提出相應的對策和建議。 

【文章來源】：湖北工程學院學報. 2020,40(03)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

理想的教學方式

圖9統(tǒng)計了導致不同學習效果因素的比例。從圖9可以看出，在影響學習效果的因素中，學習的興趣和動機占18.82%，學習時的自制力占25.83%，原有的數(shù)學知識占22.81%，學習方法和態(tài)度占18.82%，教師的教學方法占11.71%，其他因素占2.02%。

圖10給出了對高等數(shù)學學習有、無信心的人數(shù)。從圖10可以看出，調查對象中，596人有信心學好高等數(shù)學，占比59.6%,404人沒有信心學好高等數(shù)學，占比40.4%。調查結果表明，絕大多數(shù)學生有信心學好高等數(shù)學。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談高等數(shù)學的特點以及學習方法[J]. 范志遠.  中外企業(yè)家. 2018(32)
[2]高等數(shù)學的教與學探析[J]. 李澤.  成才之路. 2017(27)
[3]淺談如何學好高等數(shù)學[J]. 孫永清.  電子制作. 2012(12)



本文編號：3103343