數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計離不開數(shù)學(xué)學(xué)科的特點的分析。從系統(tǒng)論和歷史的角度揭示出高等數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其思想特征,給出高等數(shù)學(xué)設(shè)計的整體框架;對于不同章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于某一價值取向進(jìn)行設(shè)計;通過實例分析指出內(nèi)容的引入點、上下知識的銜接點和數(shù)學(xué)文化擴(kuò)展點是教學(xué)內(nèi)容組織與設(shè)計的關(guān)鍵;以思想方法為指導(dǎo)揭示出知識點之間的聯(lián)系應(yīng)是理解知識、深化知識和系統(tǒng)知識的有效途徑。 

【文章來源】：濰坊學(xué)院學(xué)報. 2020,20(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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