該文闡述了靜態(tài)絕對主義、動態(tài)易謬主義、工具主義以及文化主義相結(jié)合的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的基本觀點(diǎn),并結(jié)合職業(yè)院校的教育目標(biāo),提出了高職院校的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力在素養(yǎng)方面做到"要用",在理論方面做到"夠用",在實(shí)踐方面做到"能用"的數(shù)學(xué)教育觀。以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為核心,從而構(gòu)建"素養(yǎng)+理論+實(shí)踐"的高職數(shù)學(xué)教學(xué)體系。 

【文章來源】：高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào). 2020,33(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、數(shù)學(xué)觀
    （一）靜態(tài)的絕對主義數(shù)學(xué)觀
    （二）動態(tài)的易謬主義數(shù)學(xué)觀
    （三）工具主義數(shù)學(xué)觀
    （四）文化主義數(shù)學(xué)觀
二、數(shù)學(xué)教育觀
    （一）數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面做到“要用”
    （二）理論知識要求“夠用”
    （三）實(shí)踐方面要求“能用”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]基于終身學(xué)習(xí)理念的合作學(xué)習(xí)法研究[J]. 葛炳偉.  中國成人教育. 2018(03)
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本文編號：2998366