本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想及培養(yǎng)策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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分類號——U D C密級——編號——茸中唯j『筑火等碩士學(xué)位論文學(xué)位申請人姓名: 型塾姿申請學(xué)位學(xué)生類別: 全里劐塑±一申請學(xué)位學(xué)科專業(yè): 堡堡魚壟登逢.指導(dǎo)教師姓名: 韭垂疊耋整⑧蒜羔蕓‰s帥舢圳舢洲哪舢刪洲0Y2352900碩士學(xué)位論文小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想及培養(yǎng)策略研究論文作者:劉勛達(dá)指導(dǎo)教師:郭元祥教授學(xué)科專業(yè):課程與教學(xué)論研究方向:課程原理華中師范大學(xué)教育學(xué)院201 3年5月碩士學(xué)位論文MASTER’S THESISStudy onPrimal了MathematiCalodeling Thought andultivating StrategiesA TheS{sSubmitted in Partial Fulfilhnent of the RequirementFor the MdSter De鏟ee{n EdttcQtionByLiu XundaPostgraduate ProgramInstitution of EducationCentral China Normal UniVersi呵SupeⅣisor:Guo YuaJlxiangAcademic Title:Full professor 洳~Ma⑧碩士學(xué)位論疋MASTER‘S THESlS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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