傳統(tǒng)的智慧校園總體建設(shè)模塊建設(shè)效果較差,難以達到校園建設(shè)提出的要求。為了解決上述問題,在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下,設(shè)計一種新的智慧校園總體建設(shè)模塊,設(shè)定工作平臺完成服務、管理、分析等多項功能,在平臺內(nèi)部引入綜合數(shù)據(jù)服務、公共數(shù)據(jù)庫、教學資源數(shù)據(jù)、信息傳達數(shù)據(jù)服務等建設(shè)內(nèi)容。在完成平臺構(gòu)建后,設(shè)定分模塊,包括智慧校園環(huán)境模塊、教學模塊、后勤模塊、消費模塊、身份管理模塊。為檢測模塊的工作效果,與傳統(tǒng)模塊進行實驗對比,結(jié)果表明,基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園總體建設(shè)模塊能夠在短時間內(nèi)實現(xiàn)校園管理,達到用戶的使用需求。 

【文章來源】：現(xiàn)代電子技術(shù). 2020,43(16)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

智慧校園建設(shè)模塊整體架構(gòu)

圖書館的物聯(lián)網(wǎng)化也是智慧校園的模塊建設(shè)內(nèi)容之一，利用物聯(lián)網(wǎng)對圖書館進行數(shù)字化管理，使圖書館向智能化方向發(fā)展。現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷提高，可以將射頻識別技術(shù)運用到圖書館中，讓電子版的圖書進入圖書館，這將大大提升圖書館的閱讀資源。即便圖書館的閱讀資源廣泛，但是通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以快速地尋找到圖書的位置。這大大地提升了圖書館的引導效果，同時還能緩解圖書館工作人員的整理工作壓力。3.3 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園后勤模塊設(shè)計

為了檢測本文設(shè)計模塊的有效性，選用傳統(tǒng)智能校園建設(shè)模塊進行實驗對比，發(fā)現(xiàn)基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園總體建設(shè)模塊建設(shè)更受歡迎。傳統(tǒng)校園不具備物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，校園中的物品與物品之間、物品與人之間并不存在感應聯(lián)系，師生在校園中的生活方式比較繁瑣，經(jīng)常花費一些不必要的時間在日常生活中。而本實驗中將針對智慧校園與傳統(tǒng)校園進行對比。物聯(lián)網(wǎng)主要是通過紅外線感應器、GPS定位系統(tǒng)、激光傳感器、無線射頻識別等技術(shù)或設(shè)備將所有物體以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)連接起來，進行信息轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)對物體的智能化跟蹤、管理、識別、定位。因此，物聯(lián)網(wǎng)的宗旨就是萬物互聯(lián)、智能服務生活，通過互聯(lián)網(wǎng)的信息連通特性和感應能力實現(xiàn)智慧校園與智能化息息相關(guān)，智能化校園的校園內(nèi)被智能傳感器覆蓋，從而形成物聯(lián)網(wǎng)。以物聯(lián)網(wǎng)的角度來分析智慧校園，智慧校園的主要組成分為智慧后勤、智慧教學、智慧環(huán)境、智慧管理等方面。通過物聯(lián)網(wǎng)將這些智能化模塊連接起來便形成了較為完整的智慧校園。物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應用使校園智能化，利用互聯(lián)網(wǎng)手段以及無線傳感技術(shù)和各類監(jiān)測設(shè)備讓物體之間進行感應互動，使物體與物體之間具備感知性。物聯(lián)網(wǎng)的這種手段可以讓人們更好地感應周圍環(huán)境，盡可能地方便人們的生活，將復雜繁瑣的生活活動交給物聯(lián)網(wǎng)所控制的智能化設(shè)備來解決。這便是基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園特征——智能化。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3516931