本文關鍵詞：面向實踐能力培養(yǎng)的《信號與系統(tǒng)》課程教學改革研究　出處：《韶關學院學報》2016年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：實踐能力的培養(yǎng)是高等學校教育的重要內容.《信號與系統(tǒng)》課程的教學改革以實踐能力的培養(yǎng)和提高作為目標,分別通過優(yōu)化課程結構,增加與實踐相結合的課時,課堂教學采取驅動式教學模式,計算機輔助教學,同時增加案例講解等多種方式,提高學生解決實際問題的能力,提高實踐能力.
【作者單位】： 安徽建筑大學電子信息工程學院;
【基金】：安徽省級質量工程項目(2014zy053);安徽省級質量工程項目(2012jyxm377)
【分類號】：G642;TN911.6-4
【正文快照】： 實踐能力是指學生將理論知識與實際生活聯(lián)系起來,并且把所學的理論知識用于解決實際生活中的具體的問題的水平和能力.本科生的實踐能力的具體體現(xiàn)在提出問題的能力、設計方案的能力、實施方案的能力、試驗調試能力以及溝通與協(xié)作能力[1].2005年教育部印發(fā)的《關于進一步加強高

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 袁慧;于兆勤;秦哲;;新形勢下培養(yǎng)提高工科學生工程實踐能力的認識與實踐[J];高教探索;2007年02期

2 何繼愛;;“信號與系統(tǒng)”課程教學改革與實踐[J];高等理科教育;2007年01期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 許崇海;衣明東;邱書波;;機械類專業(yè)工程實踐研究[J];高教學刊;2016年24期

2 孔麗;陳麗;龐景和;謝小銀;王桂英;劉伶;;卓越工程師模式下工程實踐環(huán)節(jié)的問題研究[J];黑龍江科技信息;2016年36期

3 程思Z，

本文編號：1320460