本文關(guān)鍵詞：高職《數(shù)字視頻后期制作》課程的項目教學研究與實踐

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【摘要】：近年來,隨著科技的進步,影視的發(fā)展,人們對影視藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美不斷提升,同時對影視視頻的制作提出了更高的要求。影視后期制作行業(yè)作為二十一世紀蓬勃發(fā)展的朝陽行業(yè)之一,迎來了很大的挑戰(zhàn)�！稊�(shù)字視頻后期制作》課程是高職院校影視相關(guān)專業(yè)的一門重要課程,承擔著影視后期制作行業(yè)人才培養(yǎng)的重要責任,課程的規(guī)劃與設(shè)計直接影響著影視后期制作人員的制作水平。但是,隨著高科技、新媒體、新教學和影視媒體的數(shù)字化,高職《數(shù)字視頻后期制作》課程在教學過程中問題凸顯。主要表現(xiàn)在教學形式單一、學生積極性不高。結(jié)合當前社會對影視后期人才培養(yǎng)目標的需求及高職學生的基本特征,針對《數(shù)字視頻后期制作》課程內(nèi)容規(guī)劃要求,提出了以項目為載體,工作任務(wù)為導向的項目教學模式。旨在培養(yǎng)學生崗位能力,提高學生學習效率和綜合素質(zhì),優(yōu)化教學效果。本文在建構(gòu)主義、認知發(fā)現(xiàn)學習理論指導下,通過查閱相關(guān)的文獻資料,采用文獻研究、實驗法和調(diào)查法,結(jié)合高職院校學生特點及《數(shù)字視頻后期制作》課程的特點,研究項目教學在該課程中的優(yōu)勢。通過實際研究和分析,驗證了項目教學在《數(shù)字視頻后期制作》課程教學理論與實踐中的可行性及優(yōu)越性,并得出以下結(jié)論：1.項目教學倡導教學要圍繞學生,活動要圍繞學生,學生在課堂上占主導地位。在項目的實施過程中,以學生為中心,把更多的時間留給學生。學生可以通過多種方式去分析問題、解決問題,有利于學生思維能力的發(fā)散和激發(fā)學生的內(nèi)在動機。2.在項目教學過程中,學生以自主學習、小組協(xié)作的學習方式為主,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究問題能力,形成了較強的團隊意識,與社會崗位中的團隊精神相接軌。3.通過《數(shù)字視頻后期制作》課程中的項目的設(shè)計與制作,模擬社會中的真實場景,學生在完成項目后,學生會有一種崗位感和成就感。4.通過《數(shù)字視頻后期制作》課程項目教學實踐和研究,證明了項目教學效果顯著,可以有效改善教學效果,提高學生課堂的興趣指數(shù),有助于學生思維意識和教師教學能力的提高。本論文共分為六部分,第一部分主要概述選題的背景、意義、研究思路、方法及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第二部分主要是項目教學法的相關(guān)理論基礎(chǔ),通過查閱相關(guān)文獻資料,分析項目教學的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵、特征、教學過程、目標評價和保障。第三部分對項目教學應(yīng)用于高職院�！稊�(shù)字視頻后期制作》課程教學中可行性和必然性分析。第四部分選取《數(shù)字視頻后期制作》中的綜合項目“計算機的組裝”視頻的剪輯與制作為案例,詳細闡述項目教學的設(shè)計思路和流程。首先根據(jù)《數(shù)字視頻后期制作》課程的內(nèi)容和目標進行模塊劃分和項目確定。然后選取“計算機的組裝”的教育教學視頻制作為案例進行項目教學,并制定詳細的教學計劃和教學設(shè)計。最后對項目教學進行效果評價。第五部分對項目教學在高職《數(shù)字視頻后期制作》課程實踐和應(yīng)用的成效及結(jié)果進行分析,總結(jié)項目教學在《數(shù)字視頻后期制作》課程中的優(yōu)勢。第六部分為結(jié)論部分,通過前面的理論和實踐研究得出結(jié)論,在高職《數(shù)字視頻后期制作》課程進行項目教學,這種模式優(yōu)于傳統(tǒng)教學。雖然項目教學取得了一定的成效,但也呈現(xiàn)出了一些問題,通過本課題的研究,為以后課題更深入的研究及項目課程的優(yōu)化提供參考,并對今后的課程實踐提出合理化建議。
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：TN948.13-4;G712

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本文編號：1262407