本文關(guān)鍵詞：注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的合作性探究學(xué)習(xí)模式構(gòu)建與實(shí)踐

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【摘要】：針對(duì)工科院校的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問(wèn)題,本文從學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)設(shè)計(jì)、合作性探究過(guò)程和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)四個(gè)方面討論了如何在研究生課程教學(xué)中構(gòu)建合作性探究學(xué)習(xí)模式。通過(guò)在研究生課程《現(xiàn)代移動(dòng)通信》3年來(lái)教學(xué)的實(shí)踐表明,該模式有利于調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新性解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
【作者單位】： 解放軍理工大學(xué)通信工程學(xué)院國(guó)家短波工程中心;
【關(guān)鍵詞】： 研究生課程教學(xué) 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 合作性探究學(xué)習(xí)模式
【基金】：解放軍理工大學(xué)教育教學(xué)研究課題“大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)模式研究”(GJ1602020)的階段性成果
【分類號(hào)】：G643;TN929.5-4
【正文快照】： 一、引言 “科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基,創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂”。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略需要大量高層次創(chuàng)新人才,軍校研究生教育責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)為部隊(duì)培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重任。然而,隨著時(shí)代的發(fā)展和軍隊(duì)人才培養(yǎng)政策的調(diào)整,軍校工科研究生教育需求發(fā)生著根本性的轉(zhuǎn)變,而當(dāng)前的教育

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4 特約記者 胡秀軍;霍市“點(diǎn)題黨課”創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式[N];通遼日?qǐng)?bào);2010年

5 哈爾濱市道里區(qū)安靜小學(xué)校;創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，確立團(tuán)隊(duì)價(jià)值取向[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2010年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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8 王雨t，

本文編號(hào)：1014101