實驗教學,是建立在觀察和實驗基礎上的一種學習方式,對學生的知識、技能、動手等方面的能力,都是具有極強的作用的。高校作為我國人才培養(yǎng)的搖籃,在教學過程中充分利用實驗教學法的作用,去提升學生的綜合素養(yǎng)是具有極高的價值的。該文主要從物理實驗教學的價值、高校物理實驗教學中存在的問題、開展高校物理實驗教學改革以及高校物理實驗教學質量評估的策略,這4方面進行了詳細的闡述。

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【文章目錄】：
1 物理實驗教學的價值
2 高校物理實驗教學中存在的問題
    2.1 對實驗教學的不重視
    2.2 物理實驗授課模式的不合理
3 開展高校物理實驗教學改革
    3.1 尊重學生的主體地位，創(chuàng)設平等的師生關系
    3.2 與時俱進，更新物理實驗內(nèi)容
4 高校物理實驗教學質量的評估
5 結語



本文編號：3866106