“三流”高校之物理實驗教學的改革趨勢
發(fā)布時間:2023-05-10 03:32
根據西部地區(qū)區(qū)域特點結合我校辦學宗旨,培養(yǎng)適應生產、建設、管理服務的人才需要,將我校建設成為應用型大學,本文以物理實驗教學為例,詳細分析現階段所面臨的困難與挑戰(zhàn),探索一條適合自身發(fā)展的道路。
【文章頁數】:1 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 結合本校的情況,大學物理實驗課面臨的問題我將從以下幾方面分析
1.1 學生情況
1.1.1 語言溝通
1.1.2 學習習慣
1.1.3 師生匹配度
1.2 環(huán)境
1.2.1 教學環(huán)境
1.2.2 課堂環(huán)境
2 大學物理實驗改革策略
2.1 將思政教育融入課堂
2.1.1 觸動心靈的教育
2.1.2 社會是終生教育的大課堂
2.2 全面推進“產教融合、校企合作”
2.3 組織學科競賽
2.4 融會貫通積極教育法
3 結語
本文編號:3812943
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0 引言
1 結合本校的情況,大學物理實驗課面臨的問題我將從以下幾方面分析
1.1 學生情況
1.1.1 語言溝通
1.1.2 學習習慣
1.1.3 師生匹配度
1.2 環(huán)境
1.2.1 教學環(huán)境
1.2.2 課堂環(huán)境
2 大學物理實驗改革策略
2.1 將思政教育融入課堂
2.1.1 觸動心靈的教育
2.1.2 社會是終生教育的大課堂
2.2 全面推進“產教融合、校企合作”
2.3 組織學科競賽
2.4 融會貫通積極教育法
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