應(yīng)試教育的大背景下,物理教師過多注重學(xué)生對知識的掌握、習(xí)題的解答程度以及分?jǐn)?shù)的高低,但對物理教學(xué)中物理學(xué)史的傳授只是一提而過,忽略了物理學(xué)史給學(xué)生帶來的寶貴財富。因此本文從物理學(xué)史的重演性出發(fā),論述了物理學(xué)史的重演性在物理教學(xué)中對學(xué)生的作用。 

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【文章目錄】：
1 緒論
2 物理學(xué)史的重演性在課堂中的具體貢獻(xiàn)
    2.1 從亞里士多德到伽利略的比薩斜塔實驗
    2.2 物理課堂中落體運(yùn)動的重演
    2.3 物理學(xué)史重演性對學(xué)生的作用
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]物理學(xué)大事年表(中學(xué)物理部分)[J]. 朱國強(qiáng).  中學(xué)物理教學(xué)參考. 2002(03)
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