本研究以O(shè)BE（Outcome based education,成果導(dǎo)向教育）與大學(xué)物理實驗教學(xué)相結(jié)合,建立相應(yīng)的教學(xué)模式、考核方法,培養(yǎng)了學(xué)生解決問題能力、協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力、鍛煉了學(xué)生的動手實踐能力,為高等院校大學(xué)物理實驗課程教學(xué)改革提供了改革思路與實踐經(jīng)驗。 

【文章來源】：大眾科技. 2020,22(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 大學(xué)物理實驗課程教學(xué)現(xiàn)狀
3 探索OBE教學(xué)模式
    3.1 基于OBE確立實驗學(xué)習(xí)目標(biāo)及預(yù)期成果
    3.2 探索適合OBE教學(xué)模式
    3.3 探索適合OBE模式考核方式
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3626369