從物理聲學(xué)的角度客觀地分析時(shí)下流行于鋼琴教學(xué)中的關(guān)于觸鍵方式會(huì)影響鋼琴音色的理論,期望由此引發(fā)鋼琴教育者們對(duì)于音樂(lè)中存在的自然物理現(xiàn)象的思考,增加教學(xué)活動(dòng)中的邏輯思維活動(dòng)。 

【文章來(lái)源】：音樂(lè)探索. 2020,(01)

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【部分圖文】：

圖2 兩端固定的一根弦的前6種振動(dòng)模式

“系統(tǒng)”是指鋼琴的聲音修飾器———共鳴體。弦開(kāi)始振動(dòng)之后會(huì)把振動(dòng)傳遞給共鳴體，即鋼琴的音箱。由于共鳴體有較大的振動(dòng)面積，可以將較多振動(dòng)能量傳遞給周?chē)目諝�，并最終使我們聽(tīng)見(jiàn)。鋼琴的共鳴體（音箱）會(huì)將本身的振動(dòng)特性附加到由弦振動(dòng)產(chǎn)生的“輸入”信號(hào)上。所以，音箱的材質(zhì)對(duì)于整體音色的表現(xiàn)十分重要�！拜敵觥笔侵浮拜斎搿苯�(jīng)過(guò)“系統(tǒng)”后產(chǎn)生的結(jié)果，也就是我們聽(tīng)到的聲音。但這還不是我們所聽(tīng)到的最終的完整聲音，樂(lè)器的聲音“輸出”后還會(huì)經(jīng)歷第二次的“輸入———系統(tǒng)———輸出”，因?yàn)槲覀兊穆曇魰?huì)經(jīng)過(guò)第二個(gè)聲音修飾器，也就是第二共鳴體———房間的修飾。樂(lè)器的“輸出”即為“房間輸入”，我們最終聽(tīng)到的聲音是樂(lè)器的“輸出”所傳達(dá)的直達(dá)聲和經(jīng)過(guò)“系統(tǒng)”（房間修飾）后“輸出”所傳達(dá)的反射聲的混合聲。顯然，觸鍵方式的改變不可能改變兩個(gè)共鳴體的性狀，因此也不可能改變鋼琴音色。


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