發(fā)布時(shí)間：2021-12-22 22:14

　　基于目前高校大多理工專業(yè)開設(shè)的大學(xué)物理理論與實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)現(xiàn)狀,就驗(yàn)證性和探究性兩類典型實(shí)驗(yàn)如何引進(jìn)理論教學(xué)課堂及其考核方式改革開展了嘗試,為促進(jìn)大學(xué)物理教學(xué)改革、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面提供參考。 

【文章來源】：才智. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 改革方案
結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]淺議科技館實(shí)驗(yàn)表演的設(shè)計(jì)——以中國科技館“扭轉(zhuǎn)乾坤”為例[J]. 侯易飛,高闖,鄧亞超.  科協(xié)論壇. 2018(04)
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本文編號(hào)：3547196