精品資源共享課旨在推動高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共建共享,是近年高校本科課程建設(shè)的一個(gè)重要方向。文章結(jié)合《激光原理與技術(shù)》的課程特點(diǎn)和精品資源共享課的建設(shè)要求,從教學(xué)方法研究與實(shí)踐、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和網(wǎng)絡(luò)資源后期建設(shè)等方面探討了建設(shè)和實(shí)踐過程,以增強(qiáng)該課程的教學(xué)效果和傳播共享效果。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)方法研究與實(shí)踐
    （一）板書教學(xué)與多媒體課件的有機(jī)結(jié)合
    （二）提問交流，師生互動
        1. 溫故知新，啟發(fā)思維。
        2. 掌握重點(diǎn)，主動求知。
    （三）善于利用科學(xué)軼事
    （四）培養(yǎng)科研意識，拓展教學(xué)空間
二、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    （一）教師梯隊(duì)建設(shè)
    （二）培養(yǎng)創(chuàng)造型教師
三、網(wǎng)絡(luò)資源后期建設(shè)
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]MATLAB仿真輔助“激光原理及應(yīng)用”課程教學(xué)研究[J]. 牛春暉,李曉英,呂勇.  中國電力教育. 2013(25)
[4]《激光原理與技術(shù)》課程教學(xué)改革的實(shí)踐探索[J]. 楊艷芳,馬國宏,何英,施解龍,閻曉娜.  江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)). 2013(01)
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本文編號：3166975