本文選題：工程實(shí)踐 + 路由交換�。� 參考：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2014年09期

【摘要】：工程實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的思想引入到"路由交換技術(shù)"課程的教學(xué)中,對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課外教學(xué)環(huán)境提出了更高的要求。目前的教學(xué)環(huán)境在設(shè)備數(shù)量和層次上、教學(xué)時(shí)間和空間上、教學(xué)投入和成本上都有諸多限制,造成教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都達(dá)不到工程實(shí)踐訓(xùn)練的目的。使用模擬器、虛擬機(jī)和物理設(shè)備相結(jié)合的方法可以有效地解決上述問(wèn)題,在保持現(xiàn)有教學(xué)投入和成本基礎(chǔ)上,突破設(shè)備、空間和時(shí)間限制,滿足工程實(shí)踐訓(xùn)練的要求。
[Abstract]:The idea of engineering practice-driven is introduced into the teaching of "route switching technology", which puts forward higher requirements for classroom teaching, experimental teaching and extracurricular teaching environment. The current teaching environment has many limitations in terms of the quantity and level of equipment, teaching time and space, teaching investment and cost, which results in teachers' teaching and students' learning can not achieve the purpose of engineering practice training. The method of using simulator, virtual machine and physical equipment can effectively solve the above problems, break through the limitation of equipment, space and time on the basis of maintaining the existing teaching investment and cost, and meet the requirements of engineering practice training.
【作者單位】： 遼寧科技大學(xué)軟件學(xué)院;
【基金】：遼寧省工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)(GM201410) 遼寧省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目(2012)“工程實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的‘路由交換技術(shù)’課程改革與實(shí)踐”
【分類號(hào)】：TN915.05-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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本文編號(hào)：2051407