本文關(guān)鍵詞：通信與信息網(wǎng)絡(luò)國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心建設(shè)與實踐

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【摘要】：虛擬仿真實驗教學(xué)是高等教育信息化建設(shè)和實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容,是學(xué)科專業(yè)與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。論文介紹了南京郵電大學(xué)通信與信息網(wǎng)絡(luò)國家級虛擬仿真實驗中心的建設(shè)及教學(xué)實施的各個環(huán)節(jié),重點探索了中心建設(shè)理念、實驗實踐教學(xué)體系、實驗平臺及輻射示范效應(yīng)等,對基于虛擬仿真實驗技術(shù)開展創(chuàng)新人才的培養(yǎng)進(jìn)行了有益的探討。
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)通信與信息網(wǎng)絡(luò)國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心;
【關(guān)鍵詞】： 虛擬仿真實驗中心 通信與信息網(wǎng)絡(luò) 實驗室建設(shè) 人才培養(yǎng)
【基金】：江蘇省高等教育教改研究立項課題(2013JSJG518) 江蘇省高校實驗室研究會立項研究課題(GS2013YB06)
【分類號】：G434;TN91-4
【正文快照】： 0引言信息產(chǎn)業(yè)業(yè)已為我國國民經(jīng)濟(jì)第一大產(chǎn)業(yè)。信息通信業(yè)已成為當(dāng)前國際新一輪產(chǎn)業(yè)競爭和搶占經(jīng)濟(jì)科技制高點的戰(zhàn)略先導(dǎo)領(lǐng)域[1]。在這種背景下,對我國未來的信息通信人才培養(yǎng)提出了更高要求,特別是全面掌握信息通信技術(shù)和經(jīng)過充分訓(xùn)練的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成為當(dāng)前高校實驗實踐教

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1121041