本文關(guān)鍵詞：通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 現(xiàn)代職業(yè)教育 通信工程專業(yè) 人才培養(yǎng)方案

【摘要】：本文從現(xiàn)代職業(yè)教育體系視角,針對通信工程專業(yè)的社會需求,提出了提供學(xué)習(xí)者自主選擇權(quán)的模塊化人才培養(yǎng)課程體系,并將模塊課程的教學(xué)融合高端職業(yè)技能培養(yǎng)內(nèi)容,開展學(xué)歷學(xué)位證書與職業(yè)資格證書有效銜接的"雙證書"制度。實(shí)踐證明,通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加了學(xué)生就業(yè)競爭力。
【作者單位】： 浙江萬里學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代職業(yè)教育 通信工程專業(yè) 人才培養(yǎng)方案
【基金】：通信工程2014浙江省新興特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目(浙教高教[2014]110號)
【分類號】：G642.0;TN91-4
【正文快照】： 0引言地方性本科院校已成為高等教育大眾化的承載主體,她肩負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重任[1]。我院通信工程專業(yè)基于社會需求及生源特點(diǎn),已在2009年起開展本科階段職業(yè)教育改革探索,結(jié)合行業(yè)需求找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位,以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案及課程體系,與行業(yè)

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