發(fā)布時間：2022-02-22 21:42

　　介紹了"天文導航技術(shù)"的課程概況,總結(jié)了該課程的特點,提出了存在的問題。在此基礎(chǔ)上,從專題化教學內(nèi)容設置、研究式教學方法引入、實踐性教學環(huán)節(jié)增強等幾個方面開展了專題化教學模式的探索,按照不同的教學對象,設置了不同的教學實施策略,對于其中存在的問題,提出了相應的改進措施,以提高該課程的教學效果。 

【文章來源】：測繪與空間地理信息. 2019,42(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 課程特點
    1.1 基礎(chǔ)天文導航知識相對穩(wěn)定
    1.2 天文導航新技術(shù)不斷涌現(xiàn)
    1.3 天文導航應用領(lǐng)域不斷拓展
2 專題化教學模式建設
    2.1 專題化教學內(nèi)容的設置
    2.2 研究式教學方法的引入
    2.3 實踐性教學環(huán)節(jié)的增強
3 專題化教學模式的實施策略及問題
    3.1 實施過程
    3.2 存在問題
    3.3 相應對策
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代天文導航及其關(guān)鍵技術(shù)[J]. 王安國.  電子學報. 2007(12)
[2]對“普通天文學”教學改革的一些體會[J]. 李向東.  北京師范大學學報(自然科學版). 2005(03)

博士論文
[1]基于魚眼相機的艦船天文導航技術(shù)研究[D]. 李崇輝.解放軍信息工程大學 2013



本文編號：3640252