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高職實(shí)踐課程教學(xué)模式的研究與探索——以《搜索引擎優(yōu)化》課程為例

發(fā)布時(shí)間:2017-09-16 09:02

  本文關(guān)鍵詞:高職實(shí)踐課程教學(xué)模式的研究與探索——以《搜索引擎優(yōu)化》課程為例


  更多相關(guān)文章: 案例 項(xiàng)目 任務(wù)驅(qū)動(dòng)


【摘要】:本文以《搜索引擎優(yōu)化》課程為例,對(duì)實(shí)踐課程的教學(xué)模式進(jìn)行研究與探討,提出了綜合利用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等教學(xué)法的具體實(shí)施方法,并在教學(xué)中得到了良好的效果。
【作者單位】: 江蘇省蘇州市職業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】案例 項(xiàng)目 任務(wù)驅(qū)動(dòng)
【分類號(hào)】:TP391.3-4;G712
【正文快照】: 引言高職教育是以培養(yǎng)“技能型”人才為目的,重實(shí)踐、輕理論,培養(yǎng)具備一定理論基礎(chǔ)、熟練操作、迅速上崗的應(yīng)用型人才。同時(shí),由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及企業(yè)對(duì)人才職業(yè)能力的要求越來(lái)越具體,如何讓學(xué)生更好更快地融入社會(huì)、企業(yè)的工作環(huán)境中去,并能持續(xù)發(fā)展成為許多高職院校

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 馮躍霞;郎群秀;;高職院校實(shí)踐教學(xué)狀況調(diào)查分析[J];職教論壇;2012年21期

【共引文獻(xiàn)】

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2 尤曉玲;馬莉;李俊秀;;基于工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的探索[J];自動(dòng)化與儀器儀表;2013年05期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 馬紅軍;;中小企業(yè)網(wǎng)站搜索引擎優(yōu)化實(shí)施策略——以三門(mén)峽成教網(wǎng)為例[J];漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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2 樂(lè)天 編譯;搜索引擎優(yōu)化的9個(gè)技巧[N];計(jì)算機(jī)世界;2009年

3 本報(bào)記者 劉維善;網(wǎng)購(gòu)手機(jī) 收貨被索風(fēng)險(xiǎn)保證金[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2008年

4 林若飛 黃炎 李緯娜 張琨;高校研發(fā)向市場(chǎng)親密靠攏[N];深圳商報(bào);2006年

5 記者 劉曉峰;百度多舉措助力互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 浦浚;企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的搜索引擎優(yōu)化研究[D];電子科技大學(xué);2008年

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3 張光年;企業(yè)網(wǎng)站的搜索引擎優(yōu)化研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

4 胡毅;搜索引擎優(yōu)化及其應(yīng)用研究[D];云南大學(xué);2011年

5 黃平珍;搜索引擎優(yōu)化技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];四川師范大學(xué);2011年

6 金路;網(wǎng)站搜索引擎優(yōu)化技術(shù)研究與應(yīng)用[D];上海交通大學(xué);2012年

7 馮波;企業(yè)網(wǎng)站實(shí)施搜索引擎優(yōu)化的基本策略研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2011年

8 陳澎;基于熱點(diǎn)話題自動(dòng)發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)站搜索引擎優(yōu)化[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

9 張怡;圖書(shū)館信息服務(wù)推廣中的搜索引擎優(yōu)化研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

10 莫云峰;面向搜索引擎優(yōu)化的企業(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)策略研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2009年

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本文編號(hào):862109

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