本文關(guān)鍵詞：基于教育技術(shù)的搜索引擎優(yōu)化技術(shù)研究

  更多相關(guān)文章： 教育技術(shù) 搜索引擎優(yōu)化技術(shù) 學(xué)科建設(shè)

【摘要】：教育技術(shù)是通過創(chuàng)造、使用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)性過程和資源,以促進學(xué)習(xí)和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐,搜索引擎優(yōu)化技術(shù)作為一種新興的互聯(lián)網(wǎng)信息推送技術(shù),有利于教育技術(shù)學(xué)科的理論進步、實踐發(fā)展和學(xué)生就業(yè)。指出教育技術(shù)學(xué)科對搜索引擎優(yōu)化技術(shù)的適當(dāng)汲取很有必要,各高校的教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)也能從中得到啟示。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù) 搜索引擎優(yōu)化技術(shù) 學(xué)科建設(shè)
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著因特網(wǎng)和E-Learning的普及,國際教育技術(shù)界在信息化教與學(xué)方面進行了多項研究,并取得了顯著的實踐和理論成果,為促進國內(nèi)外現(xiàn)代教育發(fā)展作出了巨大貢獻。根據(jù)AECT05定義:教育技術(shù)是通過創(chuàng)造、使用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)性的過程和資源,以促進學(xué)習(xí)和提高績效的研究與符合倫理道

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 路新民;稚嫩與成熟[J];開放教育研究;2003年04期

2 陳昌生;教育技術(shù)概念與學(xué)科建設(shè)探討[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);1999年01期

3 劉莉;教育技術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)最新研究與實踐進展——教育部教育技術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)高級研討班綜述[J];中國遠程教育;2002年11期

4 石新茂;;從泛技術(shù)學(xué)走向工程學(xué)——對教育技術(shù)學(xué)科定位的思考[J];電化教育研究;2009年06期

5 張祖忻;;對開設(shè)《教學(xué)設(shè)計》課的一些看法[J];外語電化教學(xué);1992年02期

6 胡凡剛;教育技術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的困境及應(yīng)對策略[J];當(dāng)代教育論壇;2004年09期

7 周秉勛;;回顧·展望·觀念改變[J];外語電化教學(xué);1989年01期

8 李康;對引入國外教育技術(shù)觀的思考[J];電化教育研究;1995年04期

9 李惠芳;美國教育技術(shù)與中國電化教育概念探析[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);1996年01期

10 ;通訊[J];現(xiàn)代教育技術(shù);1998年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 滕志妍;;關(guān)于中國教育人類學(xué)學(xué)科建設(shè)的幾個問題[A];“首屆中國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會”論文集[C];2007年

2 李愛萍;單中惠;;二十世紀我國外國教育史學(xué)科建設(shè)回眸[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

3 周谷平;;教育史學(xué)科建設(shè)芻議[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

4 張宏圖;;關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

5 謝百治;;信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究的基礎(chǔ)與起步——評中國電教協(xié)會2002年年會獲獎?wù)撐募敖虒W(xué)設(shè)計方案[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

6 張宏圖;;關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

7 王善邁;;加強教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)科建設(shè)[A];2004年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文（二）[C];2004年

8 黎加厚;;教育技術(shù)如何迎接基礎(chǔ)教育新課程改革——為了我們民族的囑托[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

9 ;高校論文優(yōu)秀獎名單[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

10 ;《信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》實施方案[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者　余冠仕;教育技術(shù)，興奮點在哪里？[N];中國教育報;2004年

2 本報記者　余冠仕;教育技術(shù)：在信息化進程中尋求發(fā)展[N];中國教育報;2004年

3 王愛勝;追尋曾經(jīng)的足跡 向著未來進發(fā)[N];中國電腦教育報;2007年

4 路平麗;“教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用創(chuàng)新平臺”啟動[N];中華新聞報;2007年

5 實習(xí)生安轉(zhuǎn)紅;教育信息化：教育技術(shù)市場三維推動[N];科技日報;2002年

6 湖南師范大學(xué)　彭紹東;AECT教育技術(shù)新定義的解讀與啟示[N];中國教育報;2004年

7 游澤清;從“精品”的誤區(qū)中走出來[N];中國教育報;2000年

8 本報記者　余冠仕整理;“混合”：通向未來之路[N];中國教育報;2004年

9 本版編輯 教育部師范教育司 宋永剛 遼寧省彰武縣西六九年制學(xué)�！“埠陚� 全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃項目辦公室;促進教師專業(yè)發(fā)展的一項大工程[N];中國教育報;2006年

10 北京電化教育館館長 潘克明;技術(shù)為教育服務(wù) 教育為發(fā)展服務(wù)[N];中國電腦教育報;2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙可云;教育技術(shù)實驗研究方法的理論與實踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 郝兆杰;以人為本的教育技術(shù)價值取向研究[D];河南大學(xué);2012年

3 聶竹明;從共享到共生的e-Learning研究[D];南京師范大學(xué);2012年

4 張立新;美國教育技術(shù)發(fā)展史研究[D];河北大學(xué);2002年

5 張學(xué)波;媒體素養(yǎng)教育的課程發(fā)展取向研究[D];華南師范大學(xué);2005年

6 錢林曉;教育經(jīng)濟學(xué)方法論研究[D];華中師范大學(xué);2007年

7 左明章;論教育技術(shù)的發(fā)展價值[D];華中師范大學(xué);2008年

8 伍正翔;批判與超越[D];東北師范大學(xué);2009年

9 梁林梅;教育技術(shù)學(xué)視野中的績效技術(shù)研究[D];華南師范大學(xué);2004年

10 肖玉敏;校長的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳濤;項目管理在我國教育技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2004年

2 申恩林;教育技術(shù)對中小學(xué)教學(xué)改革支持的實踐探索[D];遼寧師范大學(xué);2004年

3 魏丹丹;教育技術(shù)資源觀研究[D];江西師范大學(xué);2005年

4 張曉娟;生命哲學(xué)視野中的教育技術(shù)[D];吉林大學(xué);2009年

5 劉爽;高師院校教師教育技術(shù)課程體系研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 陳燕;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教師繼續(xù)教育中的應(yīng)用——教育技術(shù)網(wǎng)站的建設(shè)[D];華中師范大學(xué);2000年

7 馬青;信息化教學(xué)支持系統(tǒng)的研究與開發(fā)[D];山西師范大學(xué);2010年

8 徐春華;量規(guī)在教學(xué)評價中的應(yīng)用研究[D];華南師范大學(xué);2005年

9 郭艷杰;高校教師教育技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)研究[D];河北大學(xué);2004年

10 劉光義;學(xué)校教育技術(shù)實踐中道德失范問題的調(diào)查與對策研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

，

本文編號：572148