隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,在現(xiàn)代課堂教學(xué)中,信息技術(shù)輔助教學(xué)已經(jīng)成為課堂必不可少的一部分。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,信息技術(shù)的應(yīng)用不僅可以提高教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生興趣,更改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,以教師教、學(xué)生學(xué)的方式,變?yōu)橐越處熤鲗?dǎo)、學(xué)生為主體的自主探究學(xué)習(xí)模式。這也就要求設(shè)計和應(yīng)用更多的模型來適應(yīng)教學(xué)�；诖�,對WebQuest教學(xué)模式應(yīng)用于高中信息技術(shù)課堂中,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)問題進行探討。

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【文章目錄】：
一、課程選取
二、WebQuest課程設(shè)計與實施
三、教學(xué)反思



本文編號：3908905