信息能力是當前時代背景下信息素養(yǎng)的重要表現(xiàn),對大學生自身學習和成長至關重要。本研究在對大學生網絡信息使用基本情況進行問卷調查的基礎上,從信息獲取、信息分析和信息應用方面關注大學生的網絡信息使用能力。調查結果顯示:大學生最常使用的網絡信息搜索引擎和網絡數(shù)據(jù)庫分別是百度、360搜索和中國知網、百度學術;在網絡信息的使用過程中,大部分被試都有基本的判斷能力,并具備一定的信息檢索技能,會以信息的可靠性和真實性為依據(jù)來判斷所搜集的信息是否有用。

【文章來源】： 阜陽師范學院學報(自然科學版). 2019,36(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 相關工作
2 研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 問卷設計
3 研究結果及分析
    3.1 網絡使用的基本情況
        3.1.1 信息檢索課程修課情況
        3.1.2 上網時間和上網目的
    3.2 網絡信息使用能力
        3.2.1 信息獲取能力
        3.2.2 信息分析能力
        3.2.3 信息應用能力
    3.3 信息能力評估及分析
4 結果討論
    4.1 信息使用能力調查結果總結
    4.2 網絡信息使用的認知因素和過程
    4.3 網絡信息使用能力與個體差異
5 小結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生網絡素養(yǎng)提升策略探究 [J]. 梁崢,劉喜玲,吳佳,王辰.  中國校外教育. 2019(15)
[2]從慕課走向智慧課堂——論媒介融合語境下的高校課程模式 [J]. 李鵬飛.  阜陽師范學院學報(社會科學版). 2018(06)
[3]網絡信息行為研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)述評 [J]. 查先進,張晉朝,嚴亞蘭,李晶.  中國圖書館學報. 2014(04)
[4]大學生網絡學術信息搜尋行為研究——基于大學本科生的調查分析 [J]. 吳敏琦.  情報科學. 2013(02)
[5]出聲思考法:網絡信息查尋行為的研究方法 [J]. 韓金鳳,談大軍.  新世紀圖書館. 2012(04)
[6]高校信息素養(yǎng)教育的基本模式及國內外實踐研究 [J]. 張曉娟,張寒露,范玉珊,李復郡,賈涵.  大學圖書館學報. 2012(02)
[7]基于認知觀的信息檢索交互模型 [J]. 梁益銘,林書怡.  圖書館學刊. 2012(02)
[8]視頻捕捉法:研究用戶網絡信息行為的有效方法 [J]. 任淑寧.  圖書館學研究. 2011(16)
[9]網絡環(huán)境下的用戶信息行為探析 [J]. 鄧小詠,李曉紅.  情報科學. 2008(12)
[10]交互式信息服務的用戶認知因素及其對策分析 [J]. 鄧勝利.  圖書情報工作. 2008(11)

碩士論文
[1]大學生網絡學術信息檢索行為研究[D]. 王麗佳.江蘇大學. 2016
[2]網絡技術發(fā)展對大學生信息力的影響[D]. 田曉錕.成都理工大學. 2011



本文編號：3535428