本文關鍵詞：網絡化背景下農村高中寫作教學策略分析

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【摘要】："班班通"教學平臺,為提高農村高中生的寫作水平提供了廣闊的天地。搜索引擎是學生寫作素材的"活水源頭";QQ、微信是學生習作發(fā)表的"載體";論壇互動是學生實現(xiàn)自我提高的"營養(yǎng)基地";交互軟件是作文評閱的"比拼場所"。教師要善于運用各種資源優(yōu)勢,因人制宜地提高學生的寫作素質。
【作者單位】： 上饒縣第二中學語文教研組;
【基金】：江西省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃2014年度課題“班班通環(huán)境下農村高中寫作教學策略研究”,項目編號:GDK-2014-G-129220
【分類號】：G633.34
【正文快照】： 在國家的高度重視下,農村高中教學條件正在迅速得到改善,以信息化設備和網絡設施進教室為特征的“班班通”教學平臺,已經基本應用到了實踐教學之中。這種教學形式的轉變,為教師進行課堂教學改革提供了無限的契機。結合教學實踐,探討應用“班班通”平臺提高農村高中學生寫作水

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