教育信息化的普及離不開現(xiàn)代信息技術(shù)的支持,計算機、手機、自媒體行業(yè)以及現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡的逐漸成熟,為教育信息化時代的到來打下深刻而又扎實的基礎(chǔ)。教育教學行業(yè)正因此發(fā)生著一場悄無聲息的巨變。2006年5月國務院發(fā)布的“國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略”宣布社會信息化之路將展開長達14年的大變革,這是我國開拓信息化時代的一個創(chuàng)舉。教育乃興國之策,其中教育信息化在這一戰(zhàn)略當中占據(jù)了舉足輕重的地位,這也是教育邁向現(xiàn)代化的重要途徑。按照國家的教育信息化戰(zhàn)略,在2020年前,我國基本的數(shù)字服務系統(tǒng)覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校,教學內(nèi)容、教學手段和評價手段等將實現(xiàn)信息化、現(xiàn)代化�，F(xiàn)實社會中,由于城鄉(xiāng)發(fā)展差距的客觀存在,農(nóng)村初中教育的信息化水平仍處于較低水平,與我國到2020年數(shù)字服務系統(tǒng)“全覆蓋”各級各類學校的目標還有一定差距。本文將選取某鄉(xiāng)村初中為研究對象,采用問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析等手段,研究該初中在推行教學管理信息化進程中遇到的問題,加以分析原因,并提出解決對策。本文內(nèi)容共分為五部分。第一部分緒論,主要介紹研究背景、研究目的和意義、文獻綜述及研究方法。第二部分是相關(guān)理論概述,主要介紹教育信息化的概念、作用。教育信息化... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)研究背景
    (二)國內(nèi)研究概述
        1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究成果
    (三)國外研究概述
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國外研究成果
    (四)研究的目的和意義
        1.理論意義
        2.實踐意義
    (五)研究方法
        1.文獻研究法
        2.調(diào)查研究法
二、教育信息化的內(nèi)涵及其對農(nóng)村初中教學管理的作用與要求
    (一)教育信息化的內(nèi)涵分析
        1.教育信息化的概念
        2.教育信息化的目的
        3.教育信息化的意義
    (二)教育信息化在農(nóng)村初中教學管理中的作用
        1.有利于提升農(nóng)村初中教學管理效率
        2.有利于激發(fā)農(nóng)村初中教師不斷學習精研業(yè)務的動力
        3.有利于農(nóng)村初中實現(xiàn)教學全過程管理
        4.有利于緩解農(nóng)村初中教師的教學負擔
    (三)教育信息化對初中教學管理提出的要求
        1.必須加強教學基礎(chǔ)設(shè)施的配套建設(shè)
        2.必須培養(yǎng)一支主動適應信息化發(fā)展的教師隊伍
        3.必須將信息化手段運用和傳統(tǒng)手段相結(jié)合
三、農(nóng)村初中教學管理信息化的現(xiàn)狀分析
    (一)農(nóng)村初中教學管理信息化的基本情況
    (二)農(nóng)村初中教學管理信息化存在的主要問題
        1.學校領(lǐng)導和教師不夠充分重視教學管理信息化
        2.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)雖有所進展,但運行率不高
        3.資金不足,教學管理信息設(shè)備效率低下
        4.培訓不足及教師隊伍應用信息技術(shù)的能力很低
    (三)農(nóng)村初中教學管理信息化存在的問題原因分析
        1.對教學管理信息化的認識不到位,推行進展緩慢
        2.對教學管理信息化建設(shè)投入經(jīng)費不足,使用率低
        3.教學管理信息化的培訓形式單一,教師信息化素養(yǎng)不高
        4.信息技術(shù)與課堂實際教學融合度低,發(fā)揮作用有限
四、推進農(nóng)村初中教學管理信息化的對策建議
    (一)轉(zhuǎn)變教育教學觀念,提高教學管理信息化的重視度
    (二)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),設(shè)立專項經(jīng)費開支
    (三)加大培訓力度,提高教師隊伍的信息化教學水平
    (四)整合信息資源,推進教學管理信息化的多課程融合
五、結(jié)束語
注釋
參考文獻
附錄
讀碩期間發(fā)表的論文目錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育信息化對農(nóng)村義務教育的影響研究[J]. 李倩瑩.  科教文匯(中旬刊). 2020(03)
[2]信息化產(chǎn)品使用對中小學教師教學模式變革的影響探究[J]. 楊釙,金紅昊.  教育發(fā)展研究. 2020(02)
[3]教育信息化2.0時代中職教師信息素養(yǎng)提升策略探究[J]. 吳婷婷.  才智. 2020(01)
[4]新時代中小學教育信息化建設(shè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)[J]. 暢肇沁.  教學與管理. 2019(36)
[5]教育信息化背景下智慧校園的建設(shè)[J]. 張華.  教學與管理. 2019(36)
[6]教育信息化助力薄弱學校內(nèi)生發(fā)展的研究[J]. 溫小勇,劉露,李一帆.  教學與管理. 2019(36)
[7]我國教育信息化發(fā)展的歷史審思與未來路向——從教育信息化與教育現(xiàn)代化關(guān)系的角度[J]. 盧曉中,王勝蘭.  江蘇高教. 2019(12)
[8]教育信息化背景下中小學教師專業(yè)發(fā)展提升策略[J]. 鐘葦?shù)?  中國電化教育. 2017(09)
[9]“十三五”開局之年以信息化推動教育現(xiàn)代化新發(fā)展——2016年中國教育信息化十大熱點新聞解讀[J]. 陳琳,楊英,華璐璐.  中國電化教育. 2017(02)
[10]深度推進信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新——《教育信息化“十三五”規(guī)劃》（2016）解讀[J]. 任友群,鄭旭東,吳旻瑜.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2016(05)

碩士論文
[1]農(nóng)村小學教師信息技術(shù)應用能力現(xiàn)狀及對策研究[D]. 周慧敏.渤海大學 2016
[2]農(nóng)村中學改善教研組常規(guī)工作管理的研究[D]. 李玉艷.華東師范大學 2010
[3]農(nóng)村中學教育的發(fā)展困境及原因[D]. 鄔巧云.安徽大學 2005



本文編號：3392501