為了解決疫情期間學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程組針對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中注重"以學(xué)生為中心",加強(qiáng)師生之間的互動(dòng),采用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐。結(jié)果表明:基于網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái),注重全過(guò)程管理的新型教學(xué)模式能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,相應(yīng)成果為今后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了參考。

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【文章目錄】：
1《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
2 愛(ài)課程SPOC課程建設(shè)[4,5]
3 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4003188