在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高速發(fā)展的社會(huì)背景下,大學(xué)生的學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力明顯增大,生理和心理健康問(wèn)題越發(fā)凸顯。已有的實(shí)證研究已廣泛證明,與自然環(huán)境互動(dòng)對(duì)使用者的身心健康有積極的促進(jìn)作用。因此,為在校大學(xué)生提供更多接觸自然環(huán)境的機(jī)會(huì)是促進(jìn)其身心健康,也是促進(jìn)社會(huì)很和諧、減少經(jīng)濟(jì)損失的有效手段。本研究以在校大學(xué)生為研究對(duì)象,采用不同類型的自然水體景觀對(duì)其進(jìn)行視覺(jué)刺激,從主觀和客觀兩個(gè)層面探討不同水體景觀對(duì)大學(xué)生的生理心理健康的影響。本研究以城市作為空白對(duì)照,探討不同類型水景(落水景觀、流水景觀和靜水景觀)對(duì)受試者的生理心理健康的影響,且比較三類景觀影響的差異性;本研究采用焦點(diǎn)團(tuán)體訪談法制定測(cè)試圖片的挑選原則和初步挑選測(cè)試圖片,再經(jīng)由專家評(píng)分法挑選出最終圖片;以在校大學(xué)生為測(cè)試對(duì)象,測(cè)試實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室完成,運(yùn)用幻燈片播放的形式對(duì)受試者進(jìn)行視覺(jué)刺激,共獲得120份有效調(diào)查問(wèn)卷(心理數(shù)據(jù))和120組生理數(shù)據(jù);心理感受測(cè)評(píng)方法是采用Laumann編制的恢復(fù)性組成量表(RCS),該量表是基于Kaplan提出的注意力恢復(fù)理論和Hartig制定的注意力恢復(fù)量表(PRS)編制而成,每組心理(注意力恢復(fù))指標(biāo)包括:遠(yuǎn)離性...

【文章頁(yè)數(shù)】：91 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1測(cè)試環(huán)境Fig.3-1TestEnvironment

3.3測(cè)試環(huán)境實(shí)驗(yàn)于2018年2-3月在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)樓風(fēng)景園林學(xué)院的一間實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)房間被分割為兩個(gè)空間，分別是測(cè)試空間和記錄空間。測(cè)試空間主要是進(jìn)行測(cè)試的區(qū)域，由特制的黑色隔板圍合形成，里面配置有一張桌子、一把椅子和一臺(tái)電腦，半封閉的空間可以使受試者注意力集....

圖3-2電子血壓計(jì)（YuwellYE660A）

降繾友?辜疲╕uwellYE660A）對(duì)受試者血壓進(jìn)行測(cè)試（圖3-2）。該血壓計(jì)運(yùn)用示波法來(lái)測(cè)量血壓，儀器包括袖帶、氣壓傳感器和顯示面板組

圖3-3腦波耳機(jī)（NeuroSky）

圖3-3腦波耳機(jī)（NeuroSky）Fig.3-3MindWaveMobileHeadset（NeuroSky）驟試都安排在上午9:30-11:30下午14:00-17：30期間進(jìn)行詳細(xì)講解研究目的、測(cè)試過(guò)程、相關(guān)儀器的使用方式和緒。然后逐一解釋注意力組成量表....

圖4-1觀看自然水景對(duì)人注意力恢復(fù)效應(yīng)的方差分析

圖4-1觀看自然水景對(duì)人注意力恢復(fù)效應(yīng)的方差分析：?jiǎn)我蛩胤讲罘治?同一組別中不同字母表示P<0.05；N=30;M±SD;下同F(xiàn)ig.4-1ANOVAofattentionrestorationeffectundernaturalwaterscapes....

本文編號(hào)：3968039